Iniciativa “Integración a través de la educación y el deporte” culmina actividades en instituciones educativas de Lima

En el marco del cierre del año escolar 2025, tres instituciones educativas de Lima Sur y Lima Este culminaron las actividades de la iniciativa “Integración a través de la educación y el deporte”, intervención orientada a fortalecer la convivencia escolar pacífica, la cohesión social y la inclusión de niñas, niños y adolescentes migrantes en entornos educativos.

La iniciativa es implementada en articulación con la Organización Internacional para las Migraciones (OIM) Perú, en el marco del proyecto “Apoyo a la integración de refugiados y migrantes venezolanos en las comunidades peruanas, a través de intervenciones socioeconómicas”, con el apoyo financiero de la Agencia de Cooperación Internacional de Corea (KOICA, por sus siglas en inglés).

Deporte para la convivencia y la cohesión social

Como parte central del proyecto, se implementaron talleres socio - deportivos. A través de sesiones de fútbol, vóley y balonmano, las y los estudiantes participaron en espacios seguros y lúdicos que promovieron el respeto mutuo, la igualdad de trato y el trabajo en equipo entre estudiantes de diversas nacionalidades. De esta manera, el deporte se convirtió en una herramienta pedagógica clave para el desarrollo de habilidades socioemocionales, y prevención de la violencia en el entorno escolar.

Las actividades realizadas en la I.E. Augusto Gutiérrez (Chorrillos), la I.E. La Cantuta (San Luis) y la I.E. Toribio Seminario (San Juan de Miraflores) beneficiaron a un total de 256 estudiantes peruanos y migrantes, contribuyendo al fortalecimiento de la integración y del sentido de comunidad en cada institución educativa.

“Me he sentido feliz porque he podido compartir con mis compañeros y aprender a trabajar en equipo, usando estrategias para organizarnos y participar en los juegos”, señaló una estudiante participante de la iniciativa.

Acceso a materiales escolares

Durante este periodo, se realizó la entrega de 101 kits educativos a estudiantes de las I.E José Olaya, e I.E Augusto Gutiérrez. Esta acción, desarrollada en coordinación con las autoridades educativas, contribuyó a reducir las barreras económicas para el acceso a materiales escolares y a promover la permanencia y continuidad pedagógica de niñas, niños y adolescentes.

Aulas seguras y libres de violencia

De manera complementaria, el proyecto fortaleció las capacidades de 49 docentes mediante los talleres de de transferencia metodológica “Una escuela para tod@s”, orientados a brindar herramientas para la construcción de aulas seguras, inclusivas y libres de violencia, así como a la prevención de la discriminación y xenofobia en el ámbito escolar. Como resultado, las tres instituciones educativas participaron en el concurso “Aulas seguras y libres de violencia”, desarrollando iniciativas como el “Festival de las Emociones”, jornadas recreativas “Jugamos en familia” y talleres dirigidos a la comunidad educativa, enfocados en fortalecer la convivencia escolar, el bienestar socioemocional y una cultura de buen trato.

“Los talleres han sido muy valiosos, tanto para docentes como para estudiantes. Hoy soy una maestra más empática y practico una escucha activa: primero busco conocer la realidad de mis alumnos y, a partir de ello, diseñar estrategias y planes que les ayuden a crecer y ser mejores personas en el futuro”, indicó una de las docentes participantes de la I.E. La Cantuta (San Luis).

Familias y comunidad comprometidas

Asimismo, el proyecto fortaleció capacidades en Comunicación Comunitaria de 78 madres, padres y cuidadores, principalmente integrantes de las Asociaciones de Padres de Familia (APAFA) de las instituciones educativas participantes y de organizaciones sociales de base. A partir de estos procesos, los participantes diseñaron e implementaron proyectos educativos enfocados en la prevención del acoso escolar, la violencia y la discriminación.

El cierre de las actividades del año 2025 reafirma el cumplimiento de los objetivos del proyecto, evidenciando que la articulación entre educación, deporte y participación comunitaria constituye una estrategia efectiva para promover la cohesión social, prevenir la discriminación y contribuir al bienestar y desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes en las comunidades educativas.

OIM

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